ورود / عضویت
021-22004925
تعیین وقت مشاوره
مرکز مشاوره مکث
تعیین وقت مشاوره
عنوان مطلب: روانشناس صنعتی بهزاد متین

روانشناس صنعتی بهزاد متین

رشته روانشناسی صنعتی در واقع یک شاخه از روانشناسی است که در حوزه صنعت، سازمان ها و رابطه افراد با سازمان ها و عوامل صنعتی میپردازد. در رشته روانشناسی صنعتی نوع فعالیت افراد و میزان برقراری رابطه آنها با سازمان صنعتیشان، اداره و یا نهاد را بررسی میکند.

این که چگونه افراد در یک سازمان می توانند راندمان کاری بهتر، برقراری رابطه بهتر با همکاران و عوامل آن داشته باشند.

رشته روانشناسی صنعتی در کشورهای پیشرفته

رشته روانشناسی صنعتی در کشورهای پیشرفته بسیار کاربردی و قابل استفاده است و از آن به عنوان علمی برای بالا بردن راندمان کاری، فراهم کردن محیط بهتر برای کار و خلاقانه عمل کردن کارمندان و افراد هر سازمانی استفاده می شود.

رشته روانشناسی صنعتی، با تحلیل و بررسی در خود سازمان ها، طبقات سازمانی و این که چگونه یک سازمان و یا نهاد می تواند به عنوان نهاد، کار خود را شروع کند بحث میکند و تا جایی که چگونه افراد یک نهاد می توانند در آن مجموعه ارتباط فکری و عملی خود را به بالا ترین حد از بازدهی خود برسانند، می پردازد. در رشته روانشناسی صنعتی هر آنچه مربوط به محیط کار و سازمان های اداری و صنعتی و نیز افرادی که در آن کار می کنند پرداخته میشود.

بهزاد متین - روانشناس صنعتی و سازمانی

مشاغلی که در حال حاضر مشغول بکار می باشند

  1. مدیرعامل شرکت آرا
  2. رییس هیئت مدیره ارزیابگران رهیاب
  3. مدیر دپارتمان روانشناسی مرکز مشاوره مکث
  4. مشاور چندین شرکت بازرگانی در زمینه ارزیابی پرسنل
  5. درمانگر مرکز مشاوره مکث

بهزاد متین فر روانشناس بالینی

حوزه کاری در زمینه روانشناسی (روشهای درمانی)

  • رفتار درمانی شناختی (CBT)
  • هنر درمانی (Art Therapy)
  • گروه درمانی هفتگی
  • روانکاوی ( Psychodynamic Therapy)
  • طرحواره درمانی (schema Therapy)
  • مشاوره بلند وکوتاه مدت
  • تستهای روانسنجی (MCMI-IVA2. MMPI -IQ - Beck Depression)

درمان اختلالات زیر

  • مشاوره در زمینه مشکلات فردی
  • مشکلات ارتباطی
  • افسردگی
  • اضطراب
  • وسواس
  • توجه و تمرکز

رزومه کاری، حرفه ای و پژوهشی

  • مشاوره و کوچینگ بیش از 10 استارتاپ کوچک و متوسط
  • مدیر پروژه آموزش پرسنل بانک سپه
  • مدیر پروژه توسعه شایستگی مدیران شرکت ملی گاز ایران
  • مدیر پروژه ارزیابی مدیران بانک صنعت و معدن
  • تولید و ترجمه 12 کتاب در زمینه روانشناسی
  • مدیر علمی دوره های تربیت درمانگر روانشناسی از سال 94 تاکنون
  • مدیر راهبردی و مدیر روانشناسی صنعتی - سازمانی مرکز مشاوره رهیاب از سال 95 تا 97
  • سخنران و برگزار کننده 10 سمینار بزرگ در فرهنگسرای قیطریه، امام و جماران
  • سابقه فعالیت به عنوان روانشناس بالینی در ارتش جمهوری اسلامی ایران به مدت 2 سال
  • مدرس دوره های مهارت های زندگی از سال 96
  • مدرس شایستگی های سازمانی از سال 94
  • برگزار کننده دورهای کانون ارزیابی برای مدیران و پرسنل
  • درمانگر و روانشناس اختلالات خلقی با چندین سال سابقه کار
  • مربیگری و کوچینک در زمینه پلن های شغلی

موضوعات روانشناس صنعتی از نظر بهزاد متین 

1. استخدام کارمندان 

چگونگی استخدام کارمندان که بر اساس شناخت از محیط کاری خود، نوع فعالیت و چگونگی بازدهی بیش تر و فعالیت مفید است، چه کارمندانی با چه ویژگی هایی در این شرایط کاربردی تر عمل می کنند. در واقع کاربرد به معنای کاربرد دو سویه بین محیط کار و کارمند است.

هر چقدر محیط کار و سازمان تعریف شده بتواند خدمات بهتری به کارمند آن مجموعه برساند، بنابراین کارمند با رضایت خاطر بیش تر و میل قلبی بیش تری در مجموعه به فعالیت می پردازد زیرا دانش جدید، دیگر به اصول بهره برداری یک طرفه اعتقادی ندارد و سازمان ها می توانند با رساندن سود بیش تر به کارمندان خودشان هم سود ببرند. 

2. آموزش و توسعه شغلی

با شناخت از روحیه و قابلیت هر کارمند، تخصص فردی او در چه زمینه ایی میتواند فعالیت بهتر و بازدهی بیش تری داشته باشد و رضایت خاطر بیش تری هم داشته باشد.

گاهی نیرو های متخصص در جایگاه اصلی خود قرار نمیگیرند و ممکن است در یک مجموعه نیاز به نوعی دیگر از فعالیت آنها داشته باشند که با شناخت مهارت ها، برقراری رابطه روانی و آموزش جدید با استفاده از تخصصشان مهارت دیگری از آنها را به دست بیاورند.

3. بالا بردن کارایی و کیفیت کاری

این مورد بیش از موارد دیگر برای کارفرمایان مهم است، اما با نتیجه گیری که امروزه حاصل شده، کیفیت کاری بدون رضایت کارمند و احساس تعلق او به فضای کاری بالا نمیرود. زیرا نظام سازمانی امروز شبیه نظام سرمایه داری های قبل فعالیت نمیکند و کاربردی عمل نمیکند.

بر فرض مثال: در نظام آموزشی در هر جای جهان، یک معلم ساده دوره دبستان، هر چقدر از کیفیت زندگی بهتر برخوردار باشد و دغدغه مالی کم تری داشته باشد و دستمزد او به قدری باشد که کیفیت زندگی سالمی داشته باشد و نسبت به کار خود و زمانی که برای این کار میگذارد بهره کافی ببرد، بنابراین به همان میزان در کلاس درس، هنگام آموزش به کودکان نیز احساس خوشایند تری خواهد داشت و روند کاری او بالاتر میرود و دلسوزی، علاقه قلبی و همدلی او نیز با دانش آموزان بیش تر و بیش تر خواهد شد. 

روانشناسی صنعتی

4. ساخت شغل هایی با کیفیت

در روانشناسی صنعتی ساخت شغل های با کیفیت در یک سازمان و بالا بردن کیفیت کاری افراد بسیار مؤثر است. این رشته ها با شناخت بر توانایی افراد و قرار گرفتن هر فردی در جایگاهی که میتواند در آن موفق باشد عمل میکند.

فردی با هوش هیجانی بالا و برونگرایی، قدرت سخنوری نباید در قسمت اداری یک مجموعه فعالیت کند، زیرا هم انرژی و توان خود را از بین میبرد و هم کارایی لازم را در بخش اداری نخواهد داشت.

بنابراین با شناخت روحیه این فرد و ایجاد کردن یک فرصت شغلی جدید که راندمان فعالیت کاری را هم بالا ببرد، میتوان از این فرد در زمینه فروش، بازاریابی و یا در خارج از محیط کار به عنوان معرف محصولات استفاده کرد. ایجاد شغل های جدید برای همان افرادی که در مجموعه هستند بر اساس توانایی های روانیشان برنامه ریزی میشود. 

5. ارگونومی

ارگونومی در روانشناسی صنعتی به ایجاد و تولید محصولات و وسایل جدیدی میپردازد که در محیط کاری با استفاده کارمندان از آنها رندم کاری و بازدهی بالا میرود.

وسایلی مانند میزهایی و صندلی هایی که خسته کننده نباشند، ایجاد فضایی که چشم را آزار ندهد و یا با ورود به آن مجموعه کاری خستگی دو چندان نشود. دست آوردی از ایجاد نشاط، دوری از خستگی جسمی و بدنی و پیدا کردن علاقه کارمندان به محیط کاری است.

مثلاً مجموعه فروش یک سازمان که نیازمند فعالیت و جنب و جوش بیش تری است نمیتواند مانند یک اتاق بایگانی باشد و رخوت و خستگی را القا کند و یا میزها و صندلی هایی که باعث کمر درد شود.

در انتها روانشناس صنعتی بهزاد متین معتقد است بررسی شایستگی ها و ساخت مدل شایستگی برای قسمتهای مختلف هر سازمان یا شرکتی بسیار ضروری است که پس از آن با بررسیهای دقیق تر و برگزاری کانون های ارزیابی می توان هر چه بهتر سازمان ها و نفرات آن را ارزیابی کرد.

داشتن جلسات پربازده

اگر از هر گروه از مدیران و سرپرستان بخواهید که سه مورد از وقت گیرترین فعالیت های درجه ی یک خود را بنویسند، همیشه «جلسات بی بازده» در فهرست آنها است. برای داشتن جلساتی مفید، به موارد زیر توجه کنید:

دستورالعمل بنویسید

بعد از تعیین اینکه جلسه برگزار شود یا خیر، اگر باید برگزار شود، چه نوع جلسه ای، مرحله ی بعد شروع برنامه ریزی برای جلسه است.

  1. زمان شروع را تعیین کنید.
  2. موضوعات مورد بررسی در جلسه را مشخص کنید.
  3. زمان استراحت کوتاهی تعیین کنید.
  4. هر جلسه را با خلاصه ای کوتاه از موضوع مورد بحث و نتیجه به پایان ببرید.
  5. بعد از ارائه ی خلاصه به بررسی مسئولیت های آتی شرکت کنندگان بپردازید.
  6. زمان پایان جلسه را تعیین کنید.

شرکت کنندگان را انتخاب کنید

معمولاً زمانی که تصمیم می گیرید چه کسانی باید شرکت کنند، کمترین تعداد افراد مناسب، بهترین دستورالعمل برای پیروی است. اگر جلسه ای برای اطلاع رسانی باشد، شرکت کنندگان شامل تمام کسانی میشوند که نیاز به اطلاعات دارند. از سوی دیگر، اگر جلسه، طرحی برای حل مشکلات دارد، پس باید معیارهای زیر را برای انتخاب شرکت کنندگان در نظر بگیرید.

  1. شرکت کنندگان در حوزه ی مورد بحث متخصص باشند.
  2. شرکت کنندگان باید به روند حل مسئله متعهد باشند.
  3. شرکت کنندگان باید احساسات،  نظریات و اطلاعات متنوعی داشته باشند.
  4. شرکت کنندگان باید دارای فکری باز باشند.
  5. شرکت کنندگان در زمان تشکیل جلسه از لحاظ فکری متمرکز باشند.

نقش رهبر گروه را به خوبی ایفا کنید

شما به عنوان رهبر گروه، مسئول ایجاد محیطی هستید که در آن افراد می توانند در بحث های ارائه ی پیشنهادات شرکت کنند. شما مسئول ایجاد و حفظ شرایطی هستید که در آن افراد احساس کنند می توانند آزادانه شرکت کنند، بحث هایش حداقل است و تمرکزش روی هدف باقی میماند.

  1. آماده ی رهبری باشید.
  2. به خود اعتماد داشته باشید.
  3. رهبری را به عنوان یک فرصت برای به عهده گرفتن مسئولیت بیشتر در نظر بگیرید.
  4. هدفتان عالی بودن باشد.
  5. پیشرفت گروه را دائماً تحلیل کنید.

عقلانی تصمیم گیری کنید

نقش شما به عنوان رهبر جلسه ی اتخاذ تصمیم یا حل مسئله مستلزم این است که روند تصمیم گیری عقلانی را درک کنید. این روند ترتیبی سازمان یافته ارائه می دهد و توجه شرکت کنندگان را به مسئله معطوف می دارد.

  1. مشکل را تحلیل کنید.
  2. مشکل را تعریف کنید.
  3. نتیجه ی مطلوب را بیان کنید.
  4. راه های جایگزین را خلق کنید.
  5. برای رسیدن به توافق از اتفاق نظر همگان استفاده کنید.

از روش طوفان فکری استفاده کنید

نکات زیر به شما کمک خواهد کرد تا از روند طوفان فکری برای رسیدن به راه حل های مؤثر مشکلات استفاده کنید.

  1. تمام ایده های مطرح شده ی گروه را فهرست کنید.
  2. پذیرای خلاقیت باشید.
  3. پیش ارزیابی نکنید.
  4. بحث ها را محدود کنید.
  5. ترغیب به مشارکت کنید.
  6. ایده ها را ثبت کنید.
  7. روی تصمیم گرفته شده مکث کنید.

برای رسیدن به بهترین راه حل گروه را به مباحثه ترغیب کنید

زمانی که گروهی سعی در انجام اتفاق نظر در خصوص راه حلی دارد، مهم است که تمام شرکت کنندگان در بحث مشارکت کنند. درک روش های زیر به شما کمک خواهد کرد که گروه را در محیط تبادل آزاد رهبری کنید و بحث شرکت کنندگان را نیز به حداکثر خواهد رساند.

  1. از شرکت کنندگان درباره ی تفکرشان بپرسید.
  2. توضیحات بیشتری بخواهید.
  3. صحبت های شرکت کنندگان را به بیانی دیگر بگویید.
  4. درخواست کنید تا پیشرفت حاصله را بازنگری کنند.
  5. شرکت کنندگان را حمایت و ترغیب کنید.
  6. توجه گروه را دوباره متمرکز کنید.
  7. اختلاف نظرها را مورد توجه قرار دهید.
  8. بررسی کنید که گروه اتفاق نظر داشته باشد.

نویسنده: مرکز مشاوره مکث

اشتراک در شبکه های اجتماعی:
(22 رای)
افزودن نظر:
CAPTCHA2
×

امتیاز دهی به مطلب: روانشناس صنعتی بهزاد متین

خیلی بدبدمتوسطخوبعالی
×

تعیین وقت مشاوره حضوری

CAPTCHA