ورود / عضویت
021-22004925
تعیین وقت مشاوره
مرکز مشاوره مکث
تعیین وقت مشاوره
عنوان دسته بندی:

آموزش و درمان کودک

درباره اوتیسم چه می دانید؟
طبق پژوهشهای مرکز مشاوره مکث اختلال طيف اوتیسم كه قبلا اختلالات نافذ رشد ناميده مي شد، گروهی از سندروم هاي عصبی رشدی هستند كه مشخصه آنها طيف وسيعی از تخريب ها در ارتباط اجتماعي و رفتارهاي محدود و تكراري است و نکته مهم در تقسيم بندي جديد این است که كاربرد و رشد نابهنجار زبان يك ويژگي كليدي برای در خودماندگي محسوب نمي شود. اختلالات طيف اوتيسم معمولا در خلال سال دوم زندگي مشخص مي شود و در موارد شديد فقدان علاقه متناسب با رشد نسبت به تعاملات اجتماعي حتي در سال اول نيز خود را نشان مي دهد. در موارد خفيف تخريب هاي كليدي ممكن است تا سال ها شناسايي نشود. تقريبا در ٢٥ درصد موارد اختلالات طيف اوتيسم درجاتي از زبان رشد مي كند و سپس از بين مي رود. چه زمانی اوتیسم کشف شد؟ لئو کانر از بیمارستان جان هاپکینز برای اولین بار اوتیسم را به معنای مدرن خود به زبان انگلیسی به کار برد، هنگامی که او در سال 1943 برچسب اوتیسم ابتدایی کودک را در گزارشی...
علت مشکلات تلفظی در کودکان و بزرگسالان
گفتار درمانی ارزیابی و درمان مشکلات ارتباطی و اختلالات گفتاری است. این بیماری توسط آسیب شناسان گفتار زبان (SLP) انجام می شود که اغلب به آنها گفتار درمانگر گفته می شود. از تکنیک های گفتار درمانی برای بهبود ارتباط کلامی استفاده می شود. تولید فرآیندی است که به منظور ادا کردن صداها، هجاها و کلمات رخ می دهد. در طی این فرآیند حرکت زبان، آرواره ها، دندانها، لبها و کام در جریان مسیر هوای حنجره، تغییراتی ایجاد می کند که منجر به ادای صداها و کلمات می شود. اختلال در تولید چیست؟ وقتی فردی بعضی صداها، هجاها و کلمات را نادرست تولید می کند، به صورتی که شنونده گفتار او را نمی فهمد و یا دقت بیشتری لازم است تا گفتار او درک شود؛ در این حالت فرد دچار اختلال تولیدی است. بعضی از اشتباهات تولیدی طبق پژوهشهای مرکز مشاوره مکث اختلالات تولیدی دسته بندی سه گانه دارند: حذف: مثلا تلفظ اُربه، به جای گربه جانشینی: مثلا تلفظ دربه، به جای گربه خرابگویی:...
اختلال بیش فعالی و نقص توجه در کودکان
طبق پژوهشهای مرکز مشاوره مکث اختلال بیش فعالی و نقص توجه الگویی از مشکلات است که معمولا در کودکی ایجاد می شوند. والدین و معلم ها متوجه می شوند که کودک: بیش از حد معمول فعالیت و تحرک دارد. دایم حواسش پرت می شود، نمی تواند حتی برای مدت کوتاهی مشغول یک کار ثابت باشد. تکانشی است یعنی بدون فکر و ناگهانی دست به کاری می زند. تمرکز کردن برایش خیلی سخت و دشوار است. بسیاری از ما حداقل برخی از علایم بالا را در خود داریم ولی دچار اختلال نقص توجه و بیش فعالی نیستیم. زمانی می توان گفت فردی به اختلال بیش فعالی و نقص توجه مبتلاست که علایم بالا ارتباطش با سایر افراد یا وضعیت شغلی یا تحصیلی اش را دچار مشکل کند. /// شماره های تماس /// علایم بیش فعالی و نقص توجه در کودکان نشانه های بیش فعالی در کودکان به این گونه است: پریشان هستند. وظایف را به درستی انجام نمی دهند و پیروی نمی کنند. به صحبت کسی گوش نمی دهند. در توجه اشتباه می کنند. فراموشکار...
اختلال یکپارچگی حسی چیست؟
کلیه افراد بطور موقت علائمی از مشکلات اختلال یکپارچگی حسی را بروز می دهند. زیرا هیچ کسی در کل زمان های زندگی اش نمی تواند بخوبی خود را تنظیم نماید. بطور مثال هنگامیکه شما از بی خوابی شدید رنج می برید، واکنش های حرکتی و توانایی تمرکزتان دچار افت و اختلال می شود.   با این حال اطلاق لفظ و واژه اختلال، هنگامی بکار برده می شود که فرد در انجام عملکردهای روزمره اش دچار اختلال و نقص شده است و ارزیابی این روند پردازش عصبی میتواند به روشن شدن دلایل رفتارهای ناهنجار و یا نقایص حرکتی، هیجانی، کلامی و حسی فرد منجر شود. تعریف اختلال یکپارچگی حسی طبق پژوهشهای مرکز مشاوره مکث، اختلال یکپارچگی حسی در کودکان نوعی اختلال عصبی است که ناشی از عدم قابلیت مغز برای یکپارچه سازی، پردازش و پاسخ به اطلاعات دریافت شده از پنج سیستم حسی اصلی بدن است. این دستگاه های حسی مسئول تشخیص تصاویر، صداها، بو، طعم ها، درجه حرارت، درد و موقعیت و حرکت بدن...
افزایش و تقویت مهارت کودکان
همه موجودات برای زنده ماندن و برقراری ارتباط با دنیای بیرون خود و پاسخدهی مناسب به شرایط متفاوت محیطی، نیازمند این هستند تا اطلاعات را به شکل مناسبی دریافت کنند، سپس آن اطلاعات را پردازش کرده و درک کنند و پاسخ حرکتی مناسبی نشان دهند. حواس باعث می شوند که محیط اطرافمان را بهتر بشناسیم و بهتر با آن ارتباط برقرار کنیم. پیش از آنکه حواس باعث شناخت محیط اطراف بشوند باید تحریک های حسی مناسبی صورت بگیرد تا بتوانیم محرکات مختلف محیطی را حس کنیم و به آن دریافت کلی دست یابیم. ادراک به احساس حاصل از تحریکات معنا می دهد. در نتیجه این درک است که عامل تفسیر محرکات بیرونی در دنیای اطرافمان است. اهمیت فعالیت های ادراکی - حرکتی و نقش آن در یادگیری کودکان مرکز مشاوره مکث به این نتیجه رسیده است که طی سالیان اخیر، برای تقویت مهارت کودکان؛ مربیان، بالینگران و حتی والدین علاقه نشان می دهند که با شیوه ها و واژه های متفاوت، فعالیت های ادراکی -...
صفحه: 1151617